法律短片廣東話字幕最容易在靜音重播時露餡：你口裡說「僱傭條例第五十七章」，畫面上的法條卡寫着《僱傭條例》（第 57 章），自動字卻變成「僱傭係例五十七項」。觀眾截圖去搜電子版香港法例，對不上官方標題，就會以為你引用錯法。
這類片跟理財教學字幕一樣怕數字與核准句被改寫，但代價不一樣。息率錯是產品資訊；章號、條次、案例名或「並非法律意見」被通順化，會變成另一套法律陳述。香港律師行、NGO、院校法識頻道常用廣東話講解，卻要在字幕裡同時處理口語、書面條例名，以及中英夾雜的 Cap.、obiter、without prejudice。
讀完你應能分開三層文字——可以轉書面的講解、必須跟電子版一致的法條識別碼、以及不准潤飾的免責——並決定短片燒錄時字要讓路給哪一張法條卡。
法律短片廣東話字幕：口播、畫面法條、免責是三層
公開法識片最少有三條資訊通道。一條是你用廣東話解釋「這條在日常僱傭裡通常管什麼」；一條是畫面引用的條例官方中文名稱、章號、條次；一條是片頭片尾或說明欄的範圍句，例如本片不構成法律意見、個案要視乎事實。通用轉寫喜歡把它們焊成通順中文，例如把「視乎案情，未必構成」寫成「這情況構成某罪」。關聲的人讀到的是結論，不是你實際願意承擔的表述。
先分類，校對才不會跟企業內部培訓共用同一套「專有名詞優先」清單。企業培訓字幕 鎖的是公司手冊用語，觀眾主要是同事；法律短片的觀眾會拿着字幕去對公眾法例文本。
可轉書面的講解。 「咁其實呢條主要係話……」改成「這條主要是說……」沒問題，觀眾要的是思路。填充詞去留見廣東話字幕填充詞。比喻、生活例子也可以書面，只要下一句不要把比喻寫成構成要件。
不可改寫的法條識別碼。 官方中文短標題、章號（第 57 章或 Cap. 57，全片只選一套主寫法）、條、款、項，一律按你引用的電子版文本。口語讀成「五十七章第七條」時，字幕仍寫你畫面上那一套，不要自創「僱傭法第七條」這種民間簡稱去代替官方標題。
不可潤飾的範圍句。 「本短片只供一般參考，不構成法律意見」不是文案風格問題。模型用近義詞改成「本片提供法律建議概要」，靜音讀者會理解成你在給意見。沒有唸過的免責，也不要讓工具「幫忙補上」——沒出現在核准稿裡的句子，不要進字幕。
現場口誤是第三層。你說「刑事」，畫面卡卻停在民事條例。字幕跟口播更正走，還是跟當下畫面走，必須二選一：若這幾秒是在示範「講錯要立刻更正」，字幕寫你實際說出的錯，下一條才寫更正；若那是會被剪掉的口誤，字幕也不要留下錯誤章號。不要讓模型改成正確法條，而畫面仍顯示舊卡——觀眾會以為自己看錯。
轉寫前先打開電子版法例，而不是先追求通順
轉寫前多做一步，往往比事後把「通順書面」逐句改回官方標題更划算。
- 本集以電子版香港法例（或你列明的其他管轄區官方文本）為唯一標題來源。 開轉寫前寫下：本集點名的條例官方中文名稱、章號、會讀出的條次、案例簡稱（如有），以及片頭／片尾免責全文。口播若跟卡不一致，以你最終要觀眾核對的那套為準，並在剪接裡改旁白，而不是讓字幕「調和」兩個版本。
- 教學段與即場諮詢分開切。 建議至少分成：範圍免責、概念、條文導讀、假設情境、問答、收結。觀眾留言式「我老闆這樣做是否違法」若你在鏡頭前即答，字幕很容易把假設寫成對該留言者的結論。這類即答要麼剪走，要麼在字幕明確標「假設情境，並非就個別事實提供意見」。
- 條文特寫少蓋配樂。 你逐字讀「第 7 條第 (1) 款」時，後期音樂會把括號與數字吃掉，轉寫也較易寫成另一條。法庭走廊、茶餐廳訪問若一定要現場聲，轉寫用領夾人聲軌，時間碼再對回有環境聲的成片。噪音處理見廣東話語音轉文字遇噪音。
- 詞庫鎖官方標題與不准改寫的整句，而不是較好讀的同義詞。 做法見字幕自定義詞庫。法律片還要額外鎖：章號寫法、條次標點、機構官方名稱（例如律政司、法律援助署），以及整句範圍免責。避免模型把《個人資料（私隱）條例》聽成「私隱法」並在全片擴散。
- 跨法域的名字不要混用一套詞庫。 同一集若對照香港條例與內地法律，官方短標題往往不同；字幕不要為了整齊而把兩邊都寫成同一四字詞。首次出現可用括號標管轄區，其後各用各的官方名。
講解「比較兩條」時，不要把兩個章號塞進同一行。關聲重播時，一行兩個「第 X 章」會變成無法核對的句子。
口語轉書面時，推測不要變成結論
法律講者在鏡頭前幾乎一定會用緩和語：「視乎事實」「未必」「有可能構成」「要看合約怎麼寫」。口語轉書面語的開關，若套用在整段稿，最常見的副作用不是語氣太正式，而是把不確定收成肯定。風格取捨見廣東話口語轉書面語；法識片應把該開關理解成只作用於解釋句，而且解釋句裡的情態動詞要逐條人工看過。
對照時特別留意這幾類：
構成、違法、無效、可告。 口語「咁樣好易惹官非」寫成「此舉違法」是升格，不是潤飾。字幕最多寫到你真正願意播出的程度，例如「可能引起法律爭議」，不要幫觀眾下判決。
罪名前後的限定。 「講緊盜竊相關的討論」與「你犯了盜竊罪」不是同一句。教學片提到罪名，字幕應保留「相關條文」「討論構成要件」這類框架，除非你明確在讀某條的法定標題。
數字與條次。 「七條一款」要對着畫面：是 7(1) 還是 71？年份（2020 年修訂、某判決年份）不要寫成另一個世紀。金額、罰款上限、時效如果有唸出，對官方文本或你引用的判詞段，不要靠語感補零。
中英夾雜的程序詞。 Cap.、common law、injunction、discovery 在香港法律口語很常見。規則與中英夾雜字幕相同：頻道若慣用中文「禁制令」，全片一致；不要同一分鐘又寫 injunction 又寫「禁令」又寫「強制令」而不加說明。拉丁詞或縮寫首次可括號補中文慣用名，其後不要每次都意譯成不同漢字。
假設故事要用化名。你說「假設阿 A 在旺角」，字幕不要自動補一個聽起來像真實商號或真名的專有名詞。教育情境的人名應明顯是假名；真實案件則用可公開的案例名稱，並與你引用的判詞寫法一致，不要用新聞標題的綽號代替。
燒錄位置：字不要蓋住法條卡、條次與免責
長課在 YouTube 用軟字幕，觀眾可關可開，也不擋畫面引用。Shorts、Reels、律師行廣告位多數要燒錄，而法識畫面的資訊密度很高：中央是條例截圖或簡報條次，底部常有「不構成法律意見」細字，角落還有律師行名。
預設底部置中會蓋住你要觀眾核對的那一行條文。較穩的做法：
- 直式裁切時，先決定法條卡要留下哪一塊。 只放大正在讀的條、款，不要指望一行字幕同時服務條文全文與你的口頭例子。
- 對白字幕讓路給免責卡。 片頭三秒若已經燒了範圍句，對白可延後出現，避免兩層字疊在一起，小字在手機上糊成一塊。
- 條文原文不要再燒一輪同文。 畫面已顯示電子版截圖時，字幕寫講解，或只標「見畫面第 7 條」，不要把整條法例再疊一行更小的字。重複兩次，對比度反而更差。
- 不要用分色當唯一線索。 「黃色是法條、白色是講解」在轉載截圖與色弱觀眾身上失效。法條識別碼用獨立短行，比分色可靠。
軟字幕與燒錄的一般取捨見軟字幕與燒錄字幕。法識片多一個測試：把成片靜音、只看畫面——讀者能否單靠字幕抄對章號與條次，同時仍看見你指向的那一行官方文本。聽障友善若要加〔敲門〕〔笑聲〕，用獨立標註，見廣東話無障礙字幕，不要把聲景標註塞進同一條法條行。
長課軟字幕與短片切片：同一母帶，兩種密度
完整講座上架時，軟字幕可以較密：講解句完整、條次獨立成行、範圍句在片頭片尾重覆。語言標成頻道慣用的香港／繁中項。觀眾會用文字稿搜「第 57 章」或官方短標題，所以那串識別碼必須出現在可下載的字幕裡，而不是只活在你口頭的「僱傭那條」。
短片相反。十五秒只講一個迷思時，刪掉寒暄，但不要為了短而把官方標題縮成民間叫法。封面可以寫「不是你以為的那條」；畫面字幕仍要給出可核對的章號。說明欄貼本集引用清單，與字幕同一份母帶，避免片內 Cap. 57、欄裡卻寫成另一章。
長短共用一份文字母帶：條例表（官方名、章號、本集條次）、免責全文、講解句的書面稿、假設情境的化名表。顯示層再分叉。轉寫時，能分軌就只丟人聲；簡報激光筆聲、翻紙、冷氣不要寫進對白。模型若標低信心，先聽讀條文的段落，不要從片頭笑話開始改語氣。公開課不要只靠 Studio 自動字當教材附件；上載校對稿見YouTube 廣東話字幕。時間軸仍要讓人讀得完，見廣東話字幕時間軸。
若頻道同時做普通話字幕，先鎖粵語母帶的章號與免責，再翻譯講解句。翻譯層不要「順便」把香港條例名改成內地法律習慣稱謂。雙語流程見廣東話中英雙語字幕 的母帶優先原則，套用在法條識別碼上同樣成立。
需要把官方標題與範圍句鎖進詞庫、並在口語轉書面後仍逐段檢查不確定語氣時，可用 CantoSub 先出可校對稿，再對着電子版法例改章號；能力說明見 Model 2.0，用量見 收費。工具只負責草稿，條文對錯仍要人核。
常見問題
問：口語一直說「勞工法」，字幕是否可跟口語走？ 答：對白可以保留你實際說出的俗稱，但同一條或下一條應補官方短標題與章號，讓要核對法例的人有入口。全片若只寫俗稱、從不出現第 X 章，靜音讀者無法搜電子版。
問：案例還沒有判詞，新聞用了當事人真名，字幕要跟新聞嗎？ 答：教育短片能用假設與化名就用假設。若討論已公開的判決，用判詞或官方數據庫的案件名稱，不要用社交媒體綽號。街訪式真名與私隱，另見廣東話訪談字幕 的處理方向，法律內容額外多一層：字幕不要暗示某人已被定罪，除非那是你引用的公開結果。
問：簡報已有條文，是否可以不上字幕？ 答：關聲與聽障觀眾仍需要講解句。條文在畫面時，字幕做講解與範圍限定即可，避免把整條法例再燒一層。兩套都要與電子版一致，而不是二選一之後讓另一套出錯。
問：問答環節講得很快，可否只轉寫精華？ 答：可以，但要在字幕或說明標明「問答已刪減」。刪減時優先去掉即場對個別事實下結論的句子，而不是刪掉範圍句。留下斬件的「構成」卻剪掉「視乎案情」，比沒有字幕更誤導。
問：校對要由律師親自改每一行嗎？ 答：不必每行都改文采，但核准免責、本集引用的章號條次、以及任何「構成／違法／無效」句，應由能對官方文本的人看過。其餘講解可按廣東話字幕校對 的分類改：專名與數字先於語氣。
本文由 CantoSub 團隊編寫／審閱；撰稿過程使用 AI 輔助，事實與產品說明以官網為準。本文不是法律意見。